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日照市新营小学:六举措为科学教育做加法

2023-11-21 10:16:46  |  来源:  |  作者:  字号: T   T
 

  日照市新营小学坚持素养导向引领课程建设,通过学科融合创新育人路径,构建协同育人机制,凝聚科学教育新动能,赋能师生共长,探索科学教育新体系。

  深度教研,激活科学教师成长力。学校构筑四级联动教研共同体(校际、集团、校区、学科),注重科学教师梯队建设,相约星期三——青蓝结对,互惠共生,相约星期五——骨干示范,引领成长;开展专项实验教学大练兵,科学教师、信息科技教师素养大比武等活动,明确教研总思路,锻炼科学教师基本功,形成了融合发展、主动发展、共同提升的“和乐美雅·慧研共同体”教研新生态。

  基于新课标,创新科学素养评价方法。遵循课程标准中“重视综合评价,促进学生发展”的理念,从“着眼学科基础”“基于真实情境”“指向实践能力”“关注思维发展”四个导向,“过程性评价”“学生技能抽测”“书面测试评价”三个维度进行科学学科评价,力求精准把脉,以测促教,以评促研,提升科学教师专业素养,促进学生核心素养“落地”践行。

  智创融合,衍生多维立体“新创客”。学校以技术服务需求,以数据驱动创新,积极探寻“以爱致和,因创而美”的育人路径,深入建构创客教育体系,培养学生艺术、竞技、科技、人文、生活之创的能力,实现“人人参与课程开发、建设与实施”的教育模式。

  七彩校本+课后服务,丰富课程赋能“双减”。学校鼓励教师自主研发与引进校外优质师资相结合,打造基于七彩课程体系下的蓝色科技校本课程,比如:创意编程、机器人搭建、3D打印设计、人工智能、激光雕切等创客类课程,航模、无人机、科学趣味小实验等科学类课程,百鸟蛋、数独、魔方、围棋、汉诺塔等益智类课程,孩子们在每个周三的下午走进自己喜爱的科学课程探究、实验、求知、成长。

  传承发展,科技节点燃孩子科技梦想。提供舞台,着力追求“效能”提升。学校构建“十团(社团)、八赛(科技创新大赛、省市编程大赛、科幻画大赛、科学影像比赛等)、一节”科技活动体系,形成科学课堂、科技社团、新营科技节“三位一体”的培养途径,实现群体发展与个性培养的和谐统一。

  资源互通,建设校内外多元主体联动育人机制。成立家长导师团。学校邀请一批社会各领域代表成立“宝藏家长”人才库,邀请他们来校开展科技体验活动。开辟一处“家庭实验室”。鼓励家长和学生一起打造科学空间,撰写科学日记。积极主动完成节假日科学实践性作业,夯实科学素养。馆校合作资源共享。学校作为“馆校结合基地校”,利用3D技术,打造实时立体仿真资源,利用AR、VR、智能体感互动等前沿科技,让科技馆真正成为师生的第二课堂。(日照市新营小学)

 
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